課程設(shè)計是依據(jù)對參訓群體的特征與需求進行調(diào)查分析，戶外拓展訓練器材的培訓會制訂出盡可能滿足學員要求與最能表現(xiàn)訓練結(jié)果的課程。

與展訓練課程設(shè)計在基于調(diào)查分析的結(jié)果上，歸納起來就是滿足拓展培訓的WHY一WHAT一HOW問題。

WHY：為什么選擇拓展訓練而不是其他培訓學習。

WHAT：拓展訓練是什么?每一個項目又是什么?是什么樣的學習?體驗學習是什么?

H0W：如何實現(xiàn)是拓展訓練的關(guān)鍵，實施的過程如何做到有好的效果?如何確保安全?

戶外拓展訓練器材拓展訓練課程設(shè)計要以整個團隊的學習目標為主旨，課程項目要有可操作性和針對性，能夠?qū)崿F(xiàn)課程的目標；課程設(shè)計要從學員與培訓師兩方面同步考慮，如果學員人數(shù)較多，需要分成多個小組(隊)時，要考慮培訓師的配比條件，并讓所有的拓展教師都了解此次培訓目的；課程設(shè)計要有整體性，主要項目的活動安排應(yīng)該有相同的基調(diào)，要設(shè)計好項目與場地的輪換順序；課程設(shè)計要有一定的機動性，如果拓展教師對于課程安排有偏好或現(xiàn)場需要微調(diào)，為了達到好的效果，可以為拓展教師留有一些自選項目的機會，但整個課程的訓練必須有異曲同工之結(jié)果。

對于戶外拓展訓練器材拓展教師來說，一定會面對不同的學員，有企業(yè)人員、事業(yè)團體管理課程班、亦或是普通學生，這些人有他們獨特的群體特征，個別人還會有他們特殊的愿望與需求。我們不能指望一套課程就能夠解決所有的問題，也千萬別指望他們會有同樣的需求，多了解各種群體的特征與需求，多做些準備，隨時準備應(yīng)對計劃之外的事情才是明智的選擇。