那段時(shí)間，美國一些學(xué)校的教師開始對學(xué)生進(jìn)行短期的探險(xiǎn)教育，包括諸如者攀巖等繩索類活動，活動大多以學(xué)校里的戶外運(yùn)動俱樂部的性質(zhì)進(jìn)行，參加多是一些戶外運(yùn)動的愛好者，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家有些教師嘗試著將他們與外展訓(xùn)練的模式結(jié)氣、爾將其帶進(jìn)日常教學(xué)課程里，即便如此，活動仍然只是教師個(gè)人的科研與實(shí)驗(yàn)作為一種大膽的嘗試而已，并沒有列入正規(guī)的教學(xué)大綱。

杰瑞·皮赫的遠(yuǎn)見與勇氣充分展示了外展訓(xùn)練帶給人的作用，他堅(jiān)信戶外拓展訓(xùn)練器材廠家外展訓(xùn)練可以在學(xué)校中為教育服務(wù)，即使困難重重，也不放棄。他努力尋找將外展訓(xùn)練活動與學(xué)校課程結(jié)合的方法，開始嘗試著將外展訓(xùn)練活動與中學(xué)課程結(jié)合。

小貼士： Project Adventure，由于對它的翻譯并不是一件輕松的事情，而且也沒有更好的方式來定義和詮釋它，我們就叫它的簡稱PA也很容易理解。對于 Project Adventure，有人它翻譯為探險(xiǎn)活動，有人將它翻譯為歷奇計(jì)劃，也有將它定義為學(xué)校心理拓展訓(xùn)練，這些名字都很好，只是它派生和發(fā)展的更多單詞會讓我們更加困惑。

戶外拓展訓(xùn)練器材廠家經(jīng)過不斷努力，杰瑞·皮赫的努力獲得了成效，他得到了美國聯(lián)邦教育局長達(dá)3年的大規(guī)模輔助經(jīng)費(fèi)。由于有了經(jīng)費(fèi)支持，他聘請了許多外展訓(xùn)練的活動專家，開始研究并制定針對學(xué)校的PA外展訓(xùn)練課程的教學(xué)大綱，。

讓越來越多的教師關(guān)注并參與這項(xiàng)工作，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家共同研究學(xué)校開展外展訓(xùn)練課程的實(shí)踐活動在隨后的工作中，他說服了一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參與其中，吸收了一些教育同行加入，這對于PA外展訓(xùn)練在學(xué)校的發(fā)展起了很重要的作用，為它在學(xué)校的實(shí)施提供了可能。