“同心鼓”作為選課體驗(yàn)課程，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家在每學(xué)期的第1周進(jìn)行，通過最初顛球只能做到三五次到最后的一二百次，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的四個(gè)階段，理解團(tuán)隊(duì)處在“形成期、動(dòng)蕩期、規(guī)范期、運(yùn)行期”所表現(xiàn)出來的績效特征，以此介紹個(gè)學(xué)期學(xué)生們將經(jīng)歷的團(tuán)隊(duì)感受。

“挑戰(zhàn)150”讓學(xué)生在其中的六個(gè)項(xiàng)目(不倒森林、集體跳繩、諾亞方舟、能量傳輸、巧拋彩球與激情擊掌)中一遍又一遍和時(shí)間比賽；“節(jié)日趣味游戲”的開展，將使原本嚴(yán)肅與緊張的拓展訓(xùn)練多了一些歡樂的成分，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家在開心與歡笑中鍛煉團(tuán)隊(duì)精神也是拓展訓(xùn)練發(fā)展中值得探討和研究的課題。

 拓展訓(xùn)練課程在開設(shè)之初，按照“體能消耗適中、心理挑戰(zhàn)較大、團(tuán)隊(duì)熔煉為主”的思路，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家主要是想在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的心理訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)精神以及提高職業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)后進(jìn)入職場做些準(zhǔn)備。

 由于最初將課程名稱定為“體育綜合素質(zhì)訓(xùn)練”，學(xué)生當(dāng)時(shí)并不了解，在隨后的課程開展過程中選課的學(xué)生主要是互相推薦為主，到了2004年，這門看似生僻的課，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家已經(jīng)有越來越多的學(xué)生對(duì)它“情有獨(dú)鐘”，愿意花“大成本”選上這門在他們眼中有些“另類”的體育課。

 學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練課的喜愛與滿意在北大BBS上的交流中可以看出，戶外拓展訓(xùn)練器材廠家有些學(xué)生會(huì)在上課的前兩天就企盼上課的那天快點(diǎn)到來，在學(xué)校教務(wù)部安排的課程評(píng)估中，拓展訓(xùn)練課得到98分的高分。